Tichý svět :): E-shop dyscentrum

středa 11. května 2011

E-shop dyscentrum

U Moniky jsem našla tento odkaz, a moc za něj děkuji. E-shop nabízí všemožné pomůcky pro děti s dysporuchami.

http://www.eshop-rychle.cz/dyscentrum

Zatím mám v plánu objednat CD Chytré dítě - Rozvoj myšlení a řeči.

Někdo mi říkal, že se to dá sehnat na Ulozto, sehnala jsem to, ale bohužel nemám program, kterým se to otvírá. Takže kdyby někdo věděl, jak na to, tak bych byla moc vděčná. Přece jenom 500 Kč je pro mě momentálně celkem vysoká investice, bohužel :(

8 komentářů:

Martina11. května 2011 v 18:17
A jakou příponu má ten soubor, co jsi stáhla na Ulož.to? :)
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Tess11. května 2011 v 20:12
Marto, tak už se mi to povedlo stáhnout..winrar i zip mám, a stejně to neumím otevřít.. :D
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Martina11. května 2011 v 22:10
Jestli to má víc částí a příponu rar, tak musíš označit všechny a rozbalit to najednou...
A nebo mi pošli na mail odkaz, kde to na ulož.to najdu a já se na to mrknu. :)
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Tess12. května 2011 v 9:12
Marti:http://www.ulozto.cz/4370302/chytre-dite-naslouchej-a-hrej-si-zip např. je tam toho víc, stačí tam dát Chytré dítě a vyjede hodně položek ;)
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Martina12. května 2011 v 16:59
Tak už to stahuju, snad to otevřu. :-)
Ale peču u toho dort. :D
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Tess12. května 2011 v 17:48
Marti, tak jsem zvědavá :P já se považuji za poměrně PC "zdatnou" a teda nic :D:D :D
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Eva18. května 2011 v 20:40
Chytre dite z uloz.to mame a je to jen zazipovane. takze jakykoliv odzipovaci program, napr. WinRAR. Eva
OdpovědětVymazat
Odpovědi
Pepík2. března 2017 v 18:55
nedá se to ještě někde stáhnout? :D
OdpovědětVymazat
Odpovědi

Okomentovat

O diagnoze

Vývojová dysfázie je porucha postihující vývoj řeči, toto postižení řečových center v mozku má velmi různorodý charakter a často ho nelze přesně lokalizovat. Etiologie poruchy sahá od doby těhotenství (např. toxické poškození plodu) přes dobu porodu (např. porodní trauma) po období postnatální (např. prodloužená novorozenecká žloutenka, virové onemocnění s lehkými známkami encefalitidy). Postižena může být kterákoli složka verbálního aktu (senzorická, motorická, obě), na základě tohoto poškození se pak u dětí objevují charakteristické rysy této poruchy, zasahující v různé míře do všech složek jejich řečového projevu.

Senzorická - percepční - receptivní dysfázie: porucha vnímání, paměti a rozumění řeči ( znamená to, že dítě slyší, ale nedokáže zvuky diferencovat, takže zvuk nepřináší informaci) obtíže jsou zejména v dekódování řeči.

Motorická - expresivní - dysfázie: porucha schopnosti samostatného vyjadřování (dítě nevysloví hlásku nebo slovo ) - aktivní slovník je výrazně nižší než úroveň rozumění slovům a větám, porozumění je relativně lépe zachováno oproti dysfázii receptivního typu. Velké obtíže sebou nese rozšiřování aktivního slovníku. (Dítě si nedovede motoricko-kinetický vzorec slova zapamatovat a později vybavit).

Smíšená - nejčastěji se vyskytující porucha. všichni pacienti s „expresivní“ poruchou řeči mají totiž do určité míry rovněž obtíže s porozuměním mluvenému – přinejmenším na úrovni složitějších gramatických struktur – stejně jako všichni pacienti s „percepční“ poruchou zákonitě v jejím důsledku produkují obsahově inadekvátní sdělení, která mohou působit jako obtíže s "expresí".

Charakteristické znaky dysfázie
Opožděný vývoj řeči - poškození řeči a jazykových schopností na všech úrovních. Projevuje se zejména na úrovni foneticko-gramatické, syntaxi a sémantice.Tedy postihuje zvukovou skladbu hlásek a jejich řazení do slabik a slov, stavbu vět a jejich gramatickou strukturu, obsahovou úroveň vět. Slovní zásoba je chudá, výrazy zvukově podobné jsou nesprávně využívány, věty jsou jednoduché, dysgramatické, nesprávné je skloňování, předložkové vazby, spojky, pomocná slovesa nebo zvratná zájmena.

Porucha sluchového vnímání - sluchová analýza a syntéza, fonematický sluch, uchování informací (akusticko-verbální paměť). Špatná schopnost reprodukce melodie, rytmu a dynamiky řeči.

Porucha zrakového vnímání - rozlišování figur proti pozadí, diferenciace tvarů, pravolevá a prostorová orientace, optická paměť.
Porucha motoriky - postižena je jemná i hrubá motorika i orofaciální svaly (tváře, ústa).

U dětí školního věku se často objevuje propojení se specifickými poruchami učení (zejména dysgrafií, dysortografií, dyslexií). Problémy v mluvené řeči se tak přenášejí dále do čtení a psaní a nadále obtíže prohlubují.

Vývojová dysfázie není primárně poruchou intelektu a není příznakem snížených mentálních schopností dítěte. Protože však prostřednictvím řeči a jejího vývoje dochází k rozvoji myšlení dítěte, je velmi důležité při zaostávání řečového rozvoje dítě vyšetřit (logopedicky, psychologicky, foniatricky, neurologicky) a určit diagnózu. V případě, že se jedná o vývojou dysfázii, stanoví se terapeutické postupy, které projevy vývojové dysfázie stimulují a umožní dítěti optimální rozvoj ve všech oblastech.

Terapie vývojové dysfázie se provádí při individuálních hodinách na soukromých logopedických pracovištích nebo při foniatrických zařízeních, ve speciálně pedagogických centrech nebo v Centru alternativní komunikace, kde u dětí s přetrvávající nemluvností u těžkých forem dysfázie pracují odborníci pomocí jiných komunikačních technik.
Včasným podchycením a rehabilitací je možné důsledky dysfázie a jejich dopad na rozvoj dětí i na jejich pozdější školní úspěšnost zmírnit nebo zatlačit do pozadí.