úterý 30. listopadu 2010

Pracujeme a pracujeme :)

V poslední době jsme trošku práci ulejvali, jednak se Péťa moc nesoustředil a jednak ho opět bolí pusa :( Včera jsem myslela, že už má fakt opět tu stomatitidu, nicméně dneska už docela dobrý a i něco snědl, takže fakt nevím.

Dneska jsme vyzkoušeli 4dílné puzzlíky, které nám půjčila kamarádka. Docela už mu to jde, asi za chvíli najedeme na vícedílkové puzzle.
Dál jsme dělali souvislosti, tyhle už má teda namakané, tak budu muset půjčit z Rané péče zase nějaké jiné.
Pak si sám vybral puzzle, opět pro mimina :D ale aspoň udělal zvuky všech těch dopravních prostředků :P
Lego, to už mu jde docela slušně, je fakt vidět každým dnem, jak se ta jemná motorika zlepšuje. Když mu říkám, kam má, co dát, tak už je schopný i něco postavit, ne jenom komín nebo nějaký nesmysl.
Z Rané péče máme půjčenou tuhle hru na barvy a tvary, dala jsem mu najednou všechny 4 karty, aby to měl trošku těžší, jednak musí najít správný tvar, barvu a potisk a ještě si vybrat, do jakého obrázku to patří.
Z grafomotoriky jsme zkoušeli svislé čáry. Rovnou čáru vedeme odshora dolů, plynule, nepřerušovaně. Každou dvojici kuřete a matky spojujeme několika čarami. Přerušovaná čára u nových nebo obtížnějších prvků má pro dítě podpůrnou funkci, usnadňuje vedení čáry. Přes přerušované čáry dítě vede plné čáry v naznačeném směru.
To mu teda ještě moc nešlo, musela jsem mu tu ruku vést, takže zatím budeme dělat uvolňovací cviky typu kolo nebo motanice.

Pak si čáral jak chtěl, vánoční tématika :D :D :D
A děda nám postavil další dráhu :)

čtvrtek 25. listopadu 2010

Foniatrie a Logopedie v Logo, s.r.o.

No, abych to shrnula, tak jsme tam jeli i dost zbytečně. Co se týče foniatrie - Dr. se mu podívala do pusy, uší a nosu. Řekla mi, že z jejich stránky je vše v pořádku. Žádné problémy s motorikou pusy nebo mluvidly tam není. Otevřela knížku, chtěla, aby Tygr ukázal ptáčka - Tygr ukázal a udělal píp píp, pak hada - udělal sss ss, asi ještě takhle 4 věci. Zavřela knížku, řekla, že je šikovnej a tím to asi zhaslo. Závěr: Opožděný vývoj řeči v expresivní složce.

Logopedie - logoped dost dobrej týpek s dredama :P fakt sympaták. Nicméně, když jsem mu řekla, jak často chodíme na logo a co tam děláme, tak mi řekl, že z jejich strany mi nemá, co nabídnout. Že by s náma nedělal nic jiného, než děláme. A vzhledem k tomu, že jsme z Pardubic, tak vůbec nemá význam, aby jsme tam jezdili jednou za čtvrt roku. Řekl mi, že je P. po logopedické stránce dobře vedený. Že na závěry dysfázie je ještě dost brzy, že to spíš vypadá jako opožděný vývoj řeči. Nechal nám tam kartu, kdyby jsme něco někdy ještě potřebovali, ale momentálně nám nemají co víc nabídnout. Takže už tam jezdit nebudeme :P

středa 24. listopadu 2010

Logopedie 24.11.

Tak dneska na logo doooost dobrý :) hned od začátku šel pracovat. Přes dveře jsem slyšela, že z něj padají slova jako "ryba, Bára, jede" a dokonce pak na mě volal "mamííí". Jsem si myslela, že jsem v Jiříkově vidění, respektive slyšení :D Samozřejmě ta výslovnost je hrozná, jako kdyby to tahal až někde z paty, ale to fakt zatím jako vůbec neřešim :P

Logo byla fakt nadšená, jak krásně povídal a spolupracoval. Že je tam snaha i opakovat dvojslabičná slova. Pak si malovali na magnetickou tabulku - např. rybu, auto atd. A Péta to musel říkat, pak si to mohl smazat a logo mu nakreslila něco jiného. To doma musíme taky vyzkoušet, i když nevím, jestli z mého kreslení pozná, co na tom obrázku je :D :D :D

Za úkol máme doma procvičovat tři slovíčka : mimi, tyty a jojo :) tak snad to nějak vypilujeme. Dostali jsme kartičky s tématem Zvířátka a Ovoce a zelenina.
Za odměnu měl slíbeného Mekáče a cheese :) venku strááášně sněžilo a jemu se to hrozně líbilo, takže jsme asi 3km šli v dešti. No můj make-up přežil jen tak tak :D fotka je rozpatlaná, sněžilo mi i na telefon :D

pondělí 22. listopadu 2010

Jak si Péťa vybíral pomůcky a Úřad práce

Dneska jsem dovolila P., aby si vybral pomůcky, dle libosti. No taky to podle toho vypadalo :D nejdřív si vytáhnul xylofon, a asi půl hodiny mi hrál symfonii, kterou zřejmě právě složil :D
Pak vytáhnul knížky, které jsem mu naivně koupila k Vánocům, když měl rok. V tu dobu jsem si myslela, že si v nich budeme ukazovat, učit se zvuky zvířátek atd. No, fakt ho to nezajímalo :D teď teda jo :D nejdřív si vybral knížky typu "Kde se schovává...". Nadšeně otvíral chlívky, a když objevil zvířátko, u kterého umí říct jeho zvuk, tak nadšeně bučel, mečel, syčel :D :D :D

potom na řadu přišla knížka pro miminka s jednoduchými obrázky. Z toho byl opět nadšenej, a bud mi ty předměty nosil, nebo ukazoval na sobě. Když tam byly ruce, tak ukazoval na svoje ruce ( tak jsem rychle využila možnost, aby aspon ukázal, kde má klouby a nehty :D), když tam byl obrázek hrušky, tak běžel do ledničky pro hrušku a křičel ňam ňam ňam... no měla jsem docela dost :D :D
Tak se obávám, že ty drahé a vychytané encyklopedie 3-6let, co mám pro něj k Vánocům asi ještě chvíli odložím. Jeho totiž zajímají knížky, které jsou na úrovni jeho aktivní slovní zásoby :P

Pak si vytáhnul puzzle, opět pro mimina :D protože on nejradši dělá  něco, co má zmáknutýho, u čeho se nemusí snažit a nevzteká se u toho :D
Takže dneska jsme měli odpočinkový den, zítra bude zase bohužel "dril"

Před chvílí jsem přišla z pracáku...no paní měla více méně pochopení pro naši situaci, byla fakt hodná. Ale řekla mi, že mě nechá vyčerpat podporu, abych měla aspoň nějaký příjem, ale po vypršení podpůrčí doby se budu muset odhlásit, jelikož pro ně nejsem vhodný uchazeč. Mám se nahlásit na pojištovnu jako matka pečující o dítě do 7let. No tak nějak jsem to čekala, jdu tam zase až 10. ledna, takže mě relativně nechávají v klidu.

neděle 21. listopadu 2010

Příběh na Žlababině webu

Konečně jsem se odhodlala sepsat náš příběh na http://www.postizenedeti.cz/ Na tomto webu jsem začínala, byl úplně první, kde jsem hledala informace a pojala nějaké podezření, že má P. dysfázii.

Žlababu vysoce obdivuji, kolik toho dělá pro ostatní rodiče postižených dětí. Je to taky výborná autorka těchto knížek: Maminko, nezpívej a S rukama na uších.
Také má svůj blog na idnesu. Nejnovější je příběh Lucky s Ninuškou, jejichž blog jsem začala číst jako úplně první ze všech mých sledovaných blogů. http://makovcova.blog.idnes.cz/c/164665/Rodice-cekaji-na-diagnozu-postizene-dcery-uz-nekolik-let.html

Článek o mně a o Pétovi najdete zde http://www.postizenedeti.cz/content/108-tereza-s-petou-expresivni-vyvojova-dysfazie#new

ale kdo nás čtete, tak se tam samozřejmě nic nového nedozvíte. Snažila jsem to napsat stručněji, než to ve skutečnosti bylo, abych čtenáře neunudila k smrti :D

Ergoterapie

Tak dneska jsem se konečně dokopala k tomu, najít nějaké centrum ( a hlavně u nás v Pardubicích, do Prahy už fakt za další terapií nedojíždím, máme toho tam až až), které poskytuje ergoterapii.

Byla mi doporučena s tím, že  velice pomáhá k nácviku sebeobsluhy, která mi u P. přijde pořád dost slabá oproti jiným, stejně starým dětem. Určitě za to může i ta jeho horší jemná motorika a hlavně nulová trpělivost :P Co se týče oblékání a svlékání, zvládne si sundat čepici, rozepnout bundu a svetr, stáhnout kšandy a jakž takž kalhoty, stáhnout ponožky. Tričko si nezvládá sundat vůbec, nic, co je přes hlavu. Co se týče oblíkání, tak to je o dost horší, to si max. nandá čepici, stáhne tričko přes hlavu ( ale ruce už tam nestrčí), a natáhne kalhoty, když už je má na nohách. No prostě bída.

Jídlo - tak to je kapitola sama o sobě, nejí téměř žádná jídla, která se jedí vidličkou nebo lžící. V podstatě je pořád na pečivu, Brumíkách, křupkách atd. Jen výjimečně sní "normální" jídlo, a to ho opravdu musím krmit, jinak totální nezájem. Nabrat jídlo lžičkou umí, ale dá si jedno- dvě sousta a konec a ještě to drží jako prase kost. Vidličkou umí, jen když mu to napíchnu. Největší problém je ten nezájem o jídlo, tudíž není prostě vůbec motivovaný se naučit jíst pořádně, a ne jenom rukou.

Plenky - katastrofa největší, protě je celodenně na plínách. Ale od zítra jedeme opět tvrdě bez plen, jsem zvědavá, jak dlouho mi to vydrží. Minule asi půl dne :P

Chtěla bych se zeptat, jestli máte někdo zkušenost s ergoterapií a jestli to opravdu pomáhá k nácviku sebeobsluhy?

pátek 19. listopadu 2010

Co pediatři neříkají....

Tento článek prostě napsat musím.... za tu dobu, co se pohybuju v komunitě lidí, kteří mají nějaký problém s vývojem a komunikací svých dětí ( možná už to budou desítky maminek, ne-li stovky), jsem zjistila, že většina pediatrů nedává základní informace o vývoji. Všude se řeší jen motorický vývoj - kdy dítě začalo sedět, kdy začalo lézt atd., přitom mnohem podstatnější věci opomínají. - a to mentální vývoj a komunikaci.

Často mi chodí IP zprávy nebo maily, kde se maminky ptají na můj názor. Mají pocit, že s jejich dítětem není něco v pořádku, ale pediatři a často i rodina a blízké okolí jim to vyvrací. A co mě šokuje nejvíc, 99% těchto maminek netuší, jak moc je důležité UKAZOVÁNÍ A SDÍLENÍ POZORNOSTI. Nedivím se, taky jsem to nevěděla. Nikdy mi na žádné poradně pediatra neřekla, či se nezeptala, zda můj syn ukazuje a sdílí pozornost. Jako prvorodička a absolutní amatér v tom, jak se starat o děti a jaký mají mít děti vývoj, jsem to prostě nevěděla. Bylo mi divné, že syn okolo roku stále pořád neukazuje, ale nepřikládala jsem tomu žádnou velkou pozornost. A mám takový pocit, že jsem se to snad nikdy nedočetla ani v žádné "chytré" knížce, které pojednávají o péči o novorozence a batole.

Přitom ukazování a sdílení pozornosti je základ komunikace, bez toho se normálně řeč vyvíjet nezačne. Ukazováním a sdílením pozornosti (tj, dítě ukáže prstem na pro něj zajímavý předmět, podívá se na maminku, udělá nějaký zvuk či gesto a podívá se zase zpátky, prostě "Hele, mami, podívej se, co je támhle úžasného.."), začínají komunikovat miminka již od 9m. "Limit" na ukazování je 18m, pokud dítě do této doby ukazovat nezačne, je někde problém a ne zrovna malý.

Základní příčiny toho, že dítě ještě v 18m věku neukazuje můžou být:
1) dítě je opožděné ve vývoji, tudíž je mentálně na nižší úrovni, než je jeho skutečný věk. Takže na ukazování má ještě trošku času, např. v 18m odpovídá mentálně na měsíců 13 ;). To byl náš případ, syn byl opožděný, a začal ukazovat a sdílet pozornost až někdy okolo druhého roku života.

2) dítě má nějakou poruchu komunikace, zejména poruchu porozumění. Dítě ukazováním a vyžadováním odpovědi neskutečně rozšiřuje svojí slovní zásobu. Dokud syn nezačal ukazovat, tak byla jeho slovní pasivní zásoba velmi malá. Slova ho vůbec nezajímala, neměl potřebu vědět, jak se co jmenuje. Až potom, co začal ukazovat( velice aktivně a v podstatě celý den), se jeho pasivní slovní zásoba dostala do roku do normálu. Pro srovnání, ve 24m rozuměl asi jako 13-15m dítě. Základní pojmy typu - jdeme, hají, hačí, dej atd.

3) dítě má PAS( poruchu autistického spektra). Neukazování po 18m života dítěte je jedna z hlavních indikací, proč dítě psychologicky vyšetřit, a potvrdit či vyvrátit diagnozu PAS.

Bohužel toto většina maminek neví, a tak nějak se obávám, jestli to vůbec vědí i pediatři :( Prosím, sdílejte tento článek na FB, dávejte na něj odkaz maminkám, které mají malé děti do 3 let. Je to nesmírně důležité.

čtvrtek 18. listopadu 2010

Logopedie 18.11.

Dneska jen krátce. Péťa pěkně opakoval, i dvojslabičná slova a spolupracoval při všech úkolech. Doma máme trénovat pojmenovávání věcí, stačí jednou hláskou, hlavně, aby se mohl více vyjadřovat. Zatím aktivně používá pouze zvuky zvířátek a asi dvě slovesa. Na příště budeme mít připravené kartičky na téma Zvířata a Ovoce, zelenina.

úterý 16. listopadu 2010

Aby ručičky nebyly šavličky :)

Dnešní téma bylo procvičování motoriky, grafomotoriky a čísel :) Nejdřív jsme zkoušeli vícedílné puzzle, a to mu už jde. Musí být teda dřevěné, s těmi úchytkami, je to o dost jednoduší, než skládat klasické puzzle. Dokonce u toho má trpělivost a otáčí těma dílkama, jak potřebuje. To ještě donedávna neexistovalo vůbec :P jak mu to nešlo hned, tak vztek a konečná ...
Dál jsme zkoušeli skládat zvířecí hlavy - ty mají jen dvě části. Tak to už je taky ted v pohodě, dřív to dával k sobě, jak ho napadlo, hlavně, aby se to tam nějak vešlo :)
Dál zapojoval Lego mašinku, chce to taky trošku zručnost...
Z grafomotoriky jsme zkusili další cvik na uvolnění ruky, to ho docela dost baví a hlavně chápe, co má dělat, když mu to vysvětlím. Pohyb tužky po papíře by měl být plynulý, bez přerušení linie. Plynulost opět může pomoci navodit rychlost běhu. Dítě samo určuje směr, kudy cesta povede.
A nakonec jsme procvičovali čísla do 10. Symboly čísel už pozná v pohodě, samotné počty rozlišuje zatím pouze do tří. Tudíž na výzvu mi podá jednu- tři kostičky, víc nezvládá. Ale na výzvu ukaž 1-10, to ukáže správně.

pátek 12. listopadu 2010

Raná péče 12.11.

Dneska Péťa v Rané péči pracoval skoro 1,5hodiny, takže docela dobrý výsledek. Sice občas měl něco na háku, nebo řval, ale udělali dost práce za dnešek :)

Nejdřív vkládat tvary, ale muselo mu to sedět i barevně, ne jenom, aby dal správný tvar do otvoru. Tohle už mu jde teda s přehledem (barvy, tvary), to už asi nijak zvlášť trénovat nemusíme. Pak měl obrázky, do kterých se dávaly tvary, ale už tak, že je musel různě otáčet, aby mu tam pasovaly. Tohle taky zvládal dobře, sice občas se spletl, ale hned se opravil. Terapeutka říkala, že je vidět, že má ty myšlenkový pochody a reakce fakt rychlý, že tam opravdu žádný mentální deficit není,  ten mozeček pracuje tak, jak má.

Dále měl magnetickou hru, na postavičku přikládal oblečení. Ale to jsou prostě takový věci, se kterýma nikdy neměl problém( on všechno pozoruje a napodobuje), tohle fakt trénovat nemusíme. Takže jsme se dohodli, že teď už budeme primárně rozvíjet tu jeho horší jemnou motoriku a expresi, zbytek už není potřeba.

Pak jsme dostali říkadla a písničky v obrázcích, to se mu teda líbilo hodně. Dokonce vydrží to říkadlo poslouchat, a ukazuje obrázky přesně tak, jak se to říkadlo čte. Takže pro nás velkej úspěch. Písničky se mu líbí od malička, s tím problém není. Pro dysfatické děti jsou ty obrázky dobré k lepšímu zapamatování a vybavení slov. Ještě máme základní zvuky, což se mi dost šiklo. Třeba mě nikdy nenapadlo ho učit, že traktor dělá trrrrr... a je tam víc takových zvuků, které by mě fakt nenapadly.
Potom mu postavila rybník s rybami a kameny, po okraji rybníku se chodí a po kamenech se skáče. To taky potřebuje jak sůl. Při jeho bojácné povaze, kdy nevleze na žádnou prolézačku, nesklouzne se atd., je potřeba trénovat i tu hrubou motoriku.
Na konci už měl volnou hru a odpočinkové činnosti, razítkovali a hrál si u tabulky s písmeny, ta ho nevím proč, ohromně fascinuje :)
Domů jsem mu vzala další puzzle na souvislosti, těch není nikdy dost :D

čtvrtek 11. listopadu 2010

Začínáme s grafomotorikou

Dneska jsme poprvé zkusili něco z knížky Mezi námi pastelkami. Je to první stránka. Uvolňovací cvik na ruku a nácvik "čtení a psaní" zleva doprava. Vedeme dítě k plynulému pohybu, pokud možno, aby nezvedalo při kresbě tužku, linie byla provedena jedním tahem. Plynulosti pohybu tužky po papíře pomůžeme navozením pocitu rychlosti ( zde závod), plynulost zvyšujeme opakovaným projížděním cesty. Pohyb vedeme zleva doprava. Pokud je tento úkol pro dítě obtížný, je vhodné nejdříve cestu projíždět pouze prstem.

To si myslím, že ho i bavilo a docela mu to i šlo. Zítra zkusíme něco dalšího zase.
Potom jsme podle nové knížky procvičovali barvy, to mu jde už bezchybně. Bohužel zvládnul jednu stránku a tím to zhaslo, pak už knížku zavíral a odmítal dělat něco dál :P
Odpoledne jsme doplňovali magnetky do knížky, je to tématika Doprava ve městě. To ho bavilo hodně, umístil všechny magnetky a správně. Ví, kam co patří.

středa 10. listopadu 2010

Logopedie 10.11.

Tak dneska P. už docela pracoval, sice to bylo prej s fňukáním, ale nebojkotoval to jako minule :P Máme zase něco nových pomůcek. Domino - bud se přiřazuje počet teček( jsou tam do 6), nebo zvířátka, ale nejsou úplně stejná, aby to bylo trošku těžší.
Pak pár kartiček na náš denní rozvrh, stříhala jsem to já a je to hodně vidět...takže chudák P. nemá být po kom zručný :D
Pak máme pár dalších kartiček na povídání a tak, ale to je klasika, jen prostě další věci...

úterý 9. listopadu 2010

Království železnic

Tak dneska jsme byli v Království železnic, moc doporučuju, určitě i pro holčičky :) Asi poprvý v životě P. vydržel někde víc jak 2,5 hodiny, aniž by prudil, řval nebo chtěl nosit :P Vstupné není nijak drahé, dospělý 150Kč a dítě do 1 metru 20 Kč, nad jeden metr nevím. Do metru má P. ještě tak minimálně rok :)
Pak jsme byli ještě u kamarádky, kluci si pěkně pohráli docela .Fakt fajn den :)

Akorát má zas nějakej zlozvyk házet všechno schválně na zem a pak řvát, to jako fakt nevím, co má bejt :P

pondělí 8. listopadu 2010

Trpělivost růže přináší....

Tak dneska jsme vyhrabali zas puzzle, a kupodivu už mu to šlo motoricky vcelku dobře. S hledáním kousků, které k sobě patří, to není problém. Rozházím mu 32 částí a v pohodě ví, které k sobě patří. U nás je největší problém zase s tou jemnou motorikou, ta ho nepustí, aby ty dílky dával k sobě. Nicméně dnešní dvojdílné zvládal už v pohodě.
Pak jsme zkoušeli stínové puzzle, ale to je pro něj fakt už moc jednoduché, nemá žádný problém obrázek přiřadit ke stínu, či ukázat na výzvu obrázek, který je stínový, takže tohle už vyřazuju z repertoáru.
Pak máme pexeso Brumík, moc se mi líbí, je to krásně kreslené a na popisování a ukazování činností perfektní.
Dále jsme přiřazovali složitější zvířátka a učil se jejich názvy.
No a Lego, klasika...mám pocit, že mě to baví víc, než jeho :) P. zatím postaví jenom komín nebo nějaké nesmysly, nic určitého. To diriguje mě, ukazuje na obrázky a já to musím stavět :D


a ještě jiné puzzlíky, přiřazují se obrázky podle hromadných obrázků, které má jako předlohu...