Aby ručičky nebyly šavličky :)

Dnešní téma bylo procvičování motoriky, grafomotoriky a čísel :) Nejdřív jsme zkoušeli vícedílné puzzle, a to mu už jde. Musí být teda dřevěné, s těmi úchytkami, je to o dost jednoduší, než skládat klasické puzzle. Dokonce u toho má trpělivost a otáčí těma dílkama, jak potřebuje. To ještě donedávna neexistovalo vůbec :P jak mu to nešlo hned, tak vztek a konečná ...

Dál jsme zkoušeli skládat zvířecí hlavy - ty mají jen dvě části. Tak to už je taky ted v pohodě, dřív to dával k sobě, jak ho napadlo, hlavně, aby se to tam nějak vešlo :)

Dál zapojoval Lego mašinku, chce to taky trošku zručnost...

Z grafomotoriky jsme zkusili další cvik na uvolnění ruky, to ho docela dost baví a hlavně chápe, co má dělat, když mu to vysvětlím. Pohyb tužky po papíře by měl být plynulý, bez přerušení linie. Plynulost opět může pomoci navodit rychlost běhu. Dítě samo určuje směr, kudy cesta povede.

A nakonec jsme procvičovali čísla do 10. Symboly čísel už pozná v pohodě, samotné počty rozlišuje zatím pouze do tří. Tudíž na výzvu mi podá jednu- tři kostičky, víc nezvládá. Ale na výzvu ukaž 1-10, to ukáže správně.

Raná péče 12.11.

Dneska Péťa v Rané péči pracoval skoro 1,5hodiny, takže docela dobrý výsledek. Sice občas měl něco na háku, nebo řval, ale udělali dost práce za dnešek :)

Nejdřív vkládat tvary, ale muselo mu to sedět i barevně, ne jenom, aby dal správný tvar do otvoru. Tohle už mu jde teda s přehledem (barvy, tvary), to už asi nijak zvlášť trénovat nemusíme. Pak měl obrázky, do kterých se dávaly tvary, ale už tak, že je musel různě otáčet, aby mu tam pasovaly. Tohle taky zvládal dobře, sice občas se spletl, ale hned se opravil. Terapeutka říkala, že je vidět, že má ty myšlenkový pochody a reakce fakt rychlý, že tam opravdu žádný mentální deficit není,  ten mozeček pracuje tak, jak má.

Dále měl magnetickou hru, na postavičku přikládal oblečení. Ale to jsou prostě takový věci, se kterýma nikdy neměl problém( on všechno pozoruje a napodobuje), tohle fakt trénovat nemusíme. Takže jsme se dohodli, že teď už budeme primárně rozvíjet tu jeho horší jemnou motoriku a expresi, zbytek už není potřeba.

Pak jsme dostali říkadla a písničky v obrázcích, to se mu teda líbilo hodně. Dokonce vydrží to říkadlo poslouchat, a ukazuje obrázky přesně tak, jak se to říkadlo čte. Takže pro nás velkej úspěch. Písničky se mu líbí od malička, s tím problém není. Pro dysfatické děti jsou ty obrázky dobré k lepšímu zapamatování a vybavení slov. Ještě máme základní zvuky, což se mi dost šiklo. Třeba mě nikdy nenapadlo ho učit, že traktor dělá trrrrr... a je tam víc takových zvuků, které by mě fakt nenapadly.

Potom mu postavila rybník s rybami a kameny, po okraji rybníku se chodí a po kamenech se skáče. To taky potřebuje jak sůl. Při jeho bojácné povaze, kdy nevleze na žádnou prolézačku, nesklouzne se atd., je potřeba trénovat i tu hrubou motoriku.

Na konci už měl volnou hru a odpočinkové činnosti, razítkovali a hrál si u tabulky s písmeny, ta ho nevím proč, ohromně fascinuje :)

Domů jsem mu vzala další puzzle na souvislosti, těch není nikdy dost :D

Začínáme s grafomotorikou

Dneska jsme poprvé zkusili něco z knížky Mezi námi pastelkami. Je to první stránka. Uvolňovací cvik na ruku a nácvik "čtení a psaní" zleva doprava. Vedeme dítě k plynulému pohybu, pokud možno, aby nezvedalo při kresbě tužku, linie byla provedena jedním tahem. Plynulosti pohybu tužky po papíře pomůžeme navozením pocitu rychlosti ( zde závod), plynulost zvyšujeme opakovaným projížděním cesty. Pohyb vedeme zleva doprava. Pokud je tento úkol pro dítě obtížný, je vhodné nejdříve cestu projíždět pouze prstem.

To si myslím, že ho i bavilo a docela mu to i šlo. Zítra zkusíme něco dalšího zase.

Potom jsme podle nové knížky procvičovali barvy, to mu jde už bezchybně. Bohužel zvládnul jednu stránku a tím to zhaslo, pak už knížku zavíral a odmítal dělat něco dál :P

Odpoledne jsme doplňovali magnetky do knížky, je to tématika Doprava ve městě. To ho bavilo hodně, umístil všechny magnetky a správně. Ví, kam co patří.

Logopedie 10.11.

Tak dneska P. už docela pracoval, sice to bylo prej s fňukáním, ale nebojkotoval to jako minule :P Máme zase něco nových pomůcek. Domino - bud se přiřazuje počet teček( jsou tam do 6), nebo zvířátka, ale nejsou úplně stejná, aby to bylo trošku těžší.

Pak pár kartiček na náš denní rozvrh, stříhala jsem to já a je to hodně vidět...takže chudák P. nemá být po kom zručný :D

Pak máme pár dalších kartiček na povídání a tak, ale to je klasika, jen prostě další věci...

Království železnic

Tak dneska jsme byli v Království železnic, moc doporučuju, určitě i pro holčičky :) Asi poprvý v životě P. vydržel někde víc jak 2,5 hodiny, aniž by prudil, řval nebo chtěl nosit :P Vstupné není nijak drahé, dospělý 150Kč a dítě do 1 metru 20 Kč, nad jeden metr nevím. Do metru má P. ještě tak minimálně rok :)

Pak jsme byli ještě u kamarádky, kluci si pěkně pohráli docela .Fakt fajn den :)

Akorát má zas nějakej zlozvyk házet všechno schválně na zem a pak řvát, to jako fakt nevím, co má bejt :P

Trpělivost růže přináší....

Tak dneska jsme vyhrabali zas puzzle, a kupodivu už mu to šlo motoricky vcelku dobře. S hledáním kousků, které k sobě patří, to není problém. Rozházím mu 32 částí a v pohodě ví, které k sobě patří. U nás je největší problém zase s tou jemnou motorikou, ta ho nepustí, aby ty dílky dával k sobě. Nicméně dnešní dvojdílné zvládal už v pohodě.

Pak jsme zkoušeli stínové puzzle, ale to je pro něj fakt už moc jednoduché, nemá žádný problém obrázek přiřadit ke stínu, či ukázat na výzvu obrázek, který je stínový, takže tohle už vyřazuju z repertoáru.

Pak máme pexeso Brumík, moc se mi líbí, je to krásně kreslené a na popisování a ukazování činností perfektní.

Dále jsme přiřazovali složitější zvířátka a učil se jejich názvy.

No a Lego, klasika...mám pocit, že mě to baví víc, než jeho :) P. zatím postaví jenom komín nebo nějaké nesmysly, nic určitého. To diriguje mě, ukazuje na obrázky a já to musím stavět :D

a ještě jiné puzzlíky, přiřazují se obrázky podle hromadných obrázků, které má jako předlohu...

Nic nového se neděje :)

U nás nic nového, ale už víc jak týden jsem nepřidala žádný záznam, tak jdu něco vytvořit :) Stomatitida konečně minulý víkend polevila, od úterý už byl P. plně fit a začal jíst i jinou, než tekutou stravu. Skutečně to dohání a ted jí na jeho poměry velmi pěkně, tak snad váhový úbytek nebude tak hrozný :)

Vynechali jsme 2x logopedii, tudíž tam nebyl skoro 3 týdny a budeme mít, co dohánět. Doma pracujeme jako obvykle, ted už se spíš budu zaměřovat na rozšiřování slovní zásoby a hlavně na motoriku a grafomotoriku. Porozumění už je na skvělé úrovni, okamžitě chytá nová slova, takže se ted můžeme učit i taková zvířátka jako je : koala, rys, lední medvěd, tučňák atd. O tom se mi fakt před rokem ani nezdálo, že by někdy mohl umět :) Zvládá i abstraktní pojmy : nahoře - dole, vlevo- vpravo, mokrý - suchý, lehký - těžký. Konečně se mi zdá, že se se mu to v tom mozečku seplo a to učení nových slov probíhá tak jak má, jako u "normálních" dětí.

Knížky jsou pořád vcelku katastrofa, snažím se s ním aspon prohlížet a ukazovat v encyklopediích a magnetických knížkách. Docela se snaží, ale pozornost tak 10 minut a konec. Klasické čtení stále 0 bodů.

Fakt musíme zamakat na té jemné motorice, je dle mého "levej jako šavle". Já zrovna též nepatřím k nejzručnějším (mírně řečeno :D), takže tréning je na místě. Budeme víc skládat puzzle, navlíkat korálky a pracovat s modelínou. Kresbu budeme trénovat podle této knížky, už ji mám na poště :)

Co se týče "volného" času, teď nejvíc vedou vláčkodráhy a Lego, vydrží si hrát SÁM i 10 minut, což je u nás mega úspěch. Jinak u všeho potřebuje moji neustálou asistenci :P

Slovo bohužel žádné nové, ale těch pár, co umí, aktivně používá. Podává mi pejska a řekne baf baf, podává mi kočičku a řekne či či atd. Nemusím z něj ta slova furt páčit :) Jsem fakt zvědavá, jestli se teda do toho dubna tak nějak začne rozkecávat, jak si myslí Krejčířová.